Fri. Oct 29th, 2021

Skyline Berbagi Proyek Sains di Pertemuan Negara Bagian – Pam Lucas, guru sains di Skyline High School di Pratt, mengadakan diskusi kamp sains tentang proyek sekolah menengah yang dia dan empat guru lainnya kembangkan selama Summer Institute pertama untuk empat sekolah menengah di Kansas tengah, seperti yang disponsori oleh Kansas Summer Institute sebelumnya ini. bulan di Universitas di Kansas di Lawrence.

brainmysteries

Skyline Berbagi Proyek Sains di Pertemuan Negara Bagian

brainmysteries – Lucas juga dianugerahi hibah NSF Research Experiences for Teachers untuk menulis hasil proyek itu dan untuk mengembangkan unit ekologi di Prairie Konza. Unitnya akan segera tersedia di situs web Program Didirikan NSF untuk Merangsang Riset Kompetitif KU di bawah bagian dengan sumber daya untuk siswa dan guru sekolah menengah.

Lucas bergabung dengan 10 guru sains sekolah menengah atas dari seluruh Kansas di KU Field Station, tepat di utara Lawrence, untuk mendapatkan pengetahuan dan keterampilan baru untuk dibagikan kepada siswa mereka. Mereka menghabiskan seminggu bersama-sama bekerja dengan para ilmuwan KU untuk belajar tentang penelitian dan metode terkini yang terkait dengan standar sains K-12.

Baca Juga : Apa Yang Orang Amerika Ketahui Tentang Sains

Peserta Summer Institute melakukan latihan menggunakan metode penelitian lapangan standar untuk pengambilan sampel spesies tanaman di Free State Prairie.

Para guru kelompok ketiga yang mendapat manfaat dari program lima tahun bertugas di distrik sekolah yang mewakili keragaman siswa, perkotaan dan pedesaan. Melalui program, yang dikenal sebagai Ecosystems of Kansas Summer Institute, para peserta dibenamkan dalam ekologi lapangan dan proyek pemetaan GIS.

“Saya datang ke sini tahun ini karena ilmu lingkungan adalah pelajaran baru yang kami mulai di sekolah kami,” kata Duane Knoll, guru IPA di Newton High School, pada hari kedua institut. “Ini adalah kesempatan besar untuk berkolaborasi dengan guru lain untuk memastikan bahwa kami memiliki kesempatan untuk mempelajari semua bidang ilmu lingkungan; ini adalah pendekatan langsung.”

Mengacu pada hari pertama kelompok, di Cross Reservoir Field Station, ia menambahkan, “Kemarin kami menghabiskan cukup banyak waktu di danau; itu bukan sesuatu yang kita miliki di Kansas tengah.”

Lembaga, yang didanai oleh hibah-dalam-hibah National Science Foundation, dikembangkan dan diawasi oleh Peggy Schultz, seorang peneliti Survei Biologi Kansas dan anggota fakultas di Program Studi Lingkungan KU.

Schultz mengatakan tujuan dari program ini adalah untuk mendorong literasi ilmiah dan ekologi, untuk memberikan dukungan bagi para guru dan untuk mendorong siswa dalam pendidikan mereka.

“Aspek penting dari institut ini adalah memberikan kesempatan kepada para guru untuk belajar tentang penelitian ekologi di University of Kansas, Kansas State, dan universitas negeri lainnya,” kata Schultz.

“Kami ingin menghubungkan apa yang kami lakukan dalam penelitian dasar dengan pekerjaan mereka dengan siswa sekolah menengah, untuk mempromosikan pemahaman tentang metode ilmiah di setiap tingkat akademik dan untuk menciptakan kemitraan bagi siswa untuk berpartisipasi dalam penelitian.

“Bagian penting lainnya dari program ini adalah memberi tahu para guru bahwa mereka dihargai. Mereka diharapkan bisa berbuat banyak, terutama tahun lalu, dan kami berterima kasih atas kiprah mereka mendidik generasi penerus,” ujarnya.

Schultz mengatakan program tersebut mempromosikan pendidikan tinggi secara luas — mendorong keterampilan berpikir kritis dan pemahaman dasar tentang penelitian. Ia juga berharap hal itu akan mendorong siswa untuk memperhatikan dan menghargai alam di tengah-tengah mereka dan menginspirasi beberapa orang untuk memilih karir di bidang ekologi.

Melalui institut, para guru menghabiskan pagi hari di luar ruangan di berbagai lokasi Stasiun Lapangan, termasuk Rockefeller Native Prairie, serta sungai terdekat dan situs Free State Prairie di Lawrence Free State High School.

Studi lapangan pagi hari berfokus pada tiga bidang: ekologi invertebrata air, ekologi terestrial, dan interaksi tanaman dan organisme yang hidup di dalamnya. Di sore hari, kelompok tersebut bekerja di dalam ruangan di Pusat Pendidikan Armitage Stasiun Lapangan, mengembangkan kurikulum berbasis inkuiri untuk kelas mereka. Program ini juga mencakup komponen GIS.

Ini adalah tahun ketiga Summer Institute berlangsung; itu dimulai pada 2018 tetapi tidak diadakan pada 2020 karena pembatasan COVID-19. NSF akan mengizinkan satu tahun tambahan program. Peserta dipilih melalui proses aplikasi, dengan informasi yang tersedia di situs web institut.

Guru yang berpartisipasi dalam Summer Institute pada tahun 2021 adalah Derek Berg, Shawnee Mission South High School, Overland Park; Brianna Bosley, Sekolah Menengah Derby, Derby; Leslie Campbell, Sekolah Menengah Manhattan, Manhattan; Jim Cera, Sekolah Menengah Riverside, Wathena Liam Conroy, Hope Street Charter Academy, Topeka Maria Henderson, Sekolah Menengah Kickapoo Nation, Powhattan Duane Knoll, SMA Newton, Newton; Donna O’Neill, Sekolah Menengah Goessel, Goessel; Angelica Ann Tesch, Sekolah Menengah Arung Remington, Arung; dan Jeff Witters, Olathe South High School, Olathe.

Peneliti KU yang berpartisipasi adalah Fola Agusto, asisten profesor KU bidang ekologi & biologi evolusioner; Ted Harris, asisten profesor peneliti, Survei Biologi Kansas; Terra Lubin, peneliti pascadoktoral di Bever/Schultz Lab di Bio Survey dan KU; Susan Magnoli, peneliti pascadoktoral di Bever/Schultz Lab di Bio Survey dan KU.

Dana Peterson, asisten profesor penelitian, Survei Biologi Kansas; Peggy Schultz; Ben Sikes, ilmuwan asosiasi survei dan profesor ekologi & biologi evolusioner KU; dan Maggie Wagner, asisten ilmuwan survei dan asisten profesor ekologi & biologi evolusi KU.

Summer Institute adalah bagian dari proyek EPSCoR NSF yang didanai melalui hibah $20 juta yang diumumkan pada tahun 2017. Proyek NSF, “Microbiomes of Aquatic, Plant, and Soil Systems melintasi Kansas (MAPS),” RII Track-1 Award OIA-165606, adalah kolaborasi antara lima universitas Kansas. Dukungan pencocokan datang dari negara bagian Kansas melalui Dewan Bupati Kansas.

“Studi yang didanai EPSCoR NSF sebesar ini mencakup inisiatif dampak yang lebih luas yang membawa manfaat langsung setiap tahun dalam bentuk pendidikan dan penjangkauan masyarakat, seperti halnya Summer Institute,” kata Rosemary Blum, direktur penjangkauan, pendidikan dan keragaman untuk Kansas NSF EPSCoR di KU . “Hibah MAPS ini mencakup tujuh komponen pendidikan dan penjangkauan, dan institut ini hanyalah salah satu dari program tersebut.”

Baca Juga : Sistematika dan Sejarah Filsafat Logika

Peneliti utama proyek MAPS adalah Kristin Bowman-James, Profesor Kimia Terhormat KU. Empat profesor lain memimpin dan mengawasi bagian-bagian tertentu dari penelitian: Jim Bever, ilmuwan senior di Survei Biologi dan Profesor Terhormat dari Ekologi & Biologi Evolusioner Yayasan; Sharon Billings, ilmuwan senior di Biological Survey dan Dekan’s Professor of Ecology and Evolutionary Biology dan profesor K-State Chuck Rice dan Walter Dodds.

Kansas Biological Survey, sebuah pusat penelitian KU, didirikan di KU pada tahun 1911. Ini menampung berbagai laboratorium penelitian lingkungan dan program penginderaan jauh/GIS di Takeru Higuchi Hall dan rumah kaca Distrik Barat. Ia juga mengelola Stasiun Lapangan KU seluas 3.700 hektar, sebuah situs untuk studi dalam sains, seni, dan humaniora.

By rainmys