Pentingnya Menyebarkan Ilmu Pengetahuan Dalam Kehidupan – Hari-hari ini dunia kita penuh dengan kesalahpahaman. Pikirkan kaum bumi datar, misalnya. Jika fenomena seperti ini terjadi, jika tidak ada lagi perbedaan antara sains dan fiksi ilmiah, berarti kita para ilmuwan telah gagal menyampaikan pesan yang tepat tentang hakikat sains itu sendiri.
Pentingnya Menyebarkan Ilmu Pengetahuan Dalam Kehidupan
brainmysteries – Jika Anda mulai dengan rasa ingin tahu dasar ini dan melanjutkan, Anda mencapai fisika partikel. Dan dalam waktu singkat Anda menemukan diri Anda di terowongan CERN, bekerja dengan eksperimen akselerator partikel terbesar dalam sejarah.
Kami fisikawan seperti ilmuwan lain memiliki serangkaian pertanyaan yang sangat sulit, namun menarik, di depan kami untuk dijelajahi: terbuat dari apa 95% alam semesta? Apakah kita benar-benar hidup di multiverse? Mengapa gravitasi jauh lebih lemah daripada gaya lainnya?
Namun, banyak orang saat ini melihat ilmu dasar seperti fisika partikel dan mengajukan pertanyaan tambahan: apa yang didapat masyarakat dari semua penelitian ini? Jawabannya jelas bagi saya, karena jawabannya jelas, ilmiah, teknologi, dan praktis. Tetapi fakta bahwa orang mengajukan pertanyaan ini menunjukkan kesalahpahaman tentang apa itu sains, dan berarti kita harus meningkatkan kemampuan kita untuk mengomunikasikan metode dan niat sains.
Mengubah sudut pandang orang tentang penelitian itu sulit, tetapi salah satu cara untuk melakukannya adalah kembali ke pertanyaan mendasar yang mendorong pengejaran ilmiah. Siapa kita? Kemana kita akan pergi? Bagaimana dunia di sekitar kita bekerja? Manusia secara alami terpesona oleh pertanyaan filosofis ini, karena kami ingin tahu tentang bagaimana alam bekerja, dan membingkai penelitian kami dengan cara ini sangat kuat dalam mengkomunikasikan sains kepada publik.
Baca Juga : Lima Penemuan Sains Yang Banyak Mendapatkan Penolakan
Sains adalah milik semua orang: itu adalah aspirasi dasar manusia, dan saya menganggap mencoba memenuhinya sebagai tugas utama saya tetapi itu bukan satu-satunya tugas saya. Melakukan penelitian dengan rekan kerja Anda hanyalah titik awal, dan mudah untuk hanya berbicara dengan rekan dekat sepanjang hari.
Lebih sulit, dan lebih bermanfaat, untuk terlibat dengan orang-orang yang bukan spesialis di bidang Anda. Untuk mengomunikasikan penelitian Anda kepada orang lain seharusnya tidak menjadi yang kedua, karena kita semua adalah manusia: kekuatan persuasi dan kemampuan untuk berkomunikasi sama pentingnya dalam penelitian seperti halnya di dunia luar.
Komunikasi adalah hal mendasar. Bagi saya, momen terpenting bukanlah ketika ide baru datang kepada saya, atau ketika saya membuat metode baru, atau ketika saya menerbitkan sebuah artikel atau berbicara di sebuah konferensi. Momen terpenting adalah ketika saya berbicara di museum sains dan seorang siswa mengacungkan tangan dan mengajukan pertanyaan cerdas dan ingin tahu tentang materi gelap.
Ada alasan lain mengapa momen yang dibagikan oleh seorang ilmuwan dan non-spesialis adalah fundamental: ini bisa menjadi salah satu cara paling efektif untuk melawan sikap anti-ilmiah, dan bisa membantu menghalangi orang-orang tentang banyak keyakinan pseudoscientific, yang merupakan salah satunya. masalah terpenting yang dihadapi dunia saat ini.
Pikirkan sejenak tentang konsekuensi dari apa yang kita alami: tren saat ini menuju pemikiran pseudoscientific berkontribusi, misalnya, tidak efektif memerangi pemanasan global, atau ketidakpercayaan irasional terhadap vaksin, atau konsep “ilmu ras” yang didiskreditkan.
Tugas penyebaran ilmiah sangat jelas dan dapat diringkas dalam satu pesan: sains bukanlah rahasia, usaha elitis, tetapi merupakan metode terbaik yang kita manusia miliki untuk menjawab pertanyaan mendasar. Dan sains harus menjadi milik semua orang.
Ilmu pengetahuan dan teknologi adalah alat penting untuk inovasi. Untuk menuai potensi sosial sepenuhnya, kita perlu mengartikulasikan dan memecahkan banyak aspek dari masalah global saat ini yang berakar pada realitas politik, budaya, industri dan ekonomi dunia manusia.
Masyarakat kita sedang menyaksikan era revolusi yang semakin cepat berkembang di semua tingkatan, dalam kecepatan spiral eksponensial yang terkadang dapat membangkitkan rasa pusing. Tidak diragukan lagi itu mengarah pada perbaikan objektif dalam kemanusiaan dan alam.
Namun, masyarakat tidak kebal terhadap konsekuensi serius yang tidak diinginkan. Oleh karena itu, para ilmuwan harus waspada, tidak hanya menghindari keputusan yang tidak tepat dan berbahaya, tetapi juga menasihati pembuat kebijakan tentang langkah terbaik dan bijaksana yang harus diambil, karena memiliki masyarakat yang berpusat pada manusia bermanfaat bagi semua orang.
Kita tidak boleh lupa bahwa ada beberapa batasan obyektif untuk Sains itu sendiri. Sains masih jauh dari tujuannya untuk mengetahui kebenaran, yang selalu dianggap tidak lengkap; juga, sains bukanlah satu-satunya cara untuk mencari Kebenaran.
Ada cara lain yang berharga, seperti filsafat, etika, dan agama, yang sayangnya juga terbatas, karena kita selalu sampai pada konsep realitas yang tidak dapat dipahami oleh akal. Sekarang atau nanti, kita akan selalu menemukan mekanisme-mekanisme yang tidak dapat dipahami yang “dibiarkan berhadapan langsung dengan misteri mengerikan yang merupakan kenyataan” (Dampier, 1971, hal 501).
Sebelum menguraikan poin-poin ini, kami akan mulai mengklarifikasi beberapa generalisasi konseptual yang menarik dalam konteks ini. Secara etimologis, istilah “Science” berasal dari bahasa Latin scientia ( scire = belajar, mengetahui), yang berarti suatu proses mempelajari dan mengetahui hukum-hukum dasar alam, melalui dialog antara teori dan eksperimen. Ini adalah salah satu penemuan umat manusia yang paling luar biasa, sumber inspirasi dan pemahaman, yang mengangkat tabir ketidaktahuan dan takhayul, adalah katalis untuk perubahan sosial dan pertumbuhan ekonomi, dan menyelamatkan banyak nyawa.
Fungsi sains adalah untuk terus memperluas pengetahuan kita tentang fenomena alam, memberi kita wawasan tentang keterkaitan fenomena yang kompleks, atau lebih tepatnya antara konsep yang digunakan untuk menafsirkan fenomena tersebut.
Sedangkan dalam bahasa lain, seperti bahasa Jerman ( Wissenschaft = Naturwissenschaft & Geisteswissenschaft ), perluasan konsep bertepatan dengan perluasan pada zaman Yunani-Romawi klasik, dalam bahasa Inggris kata “science” terbatas pada ilmu-ilmu alam, juga dikenal sebagai “hard ilmu”.
Sesuatu yang dilakukan di laboratorium yang melibatkan pengukuran dengan instrumen, akurat hingga beberapa tempat desimal dan eksperimen terkontrol dan berulang di mana Anda menjaga semuanya tetap kecuali untuk beberapa hal yang Anda izinkan untuk bervariasi. Area yang sering sesuai dengan stereotip ini termasuk kimia, fisika, biologi molekuler.
Kesenjangan antara ilmu-ilmu alam di satu sisi, memperluas pengetahuan kita tentang fenomena alam dan hubungan antara berbagai konsep yang digunakan untuk menafsirkannya, dan filsafat dan seni, di sisi lain, lebih fokus pada asal usul dan takdir manusia, proyek kehidupan, Weltanschauung , bahkan ketika ia menyadari ketidakmungkinannya untuk mencapai tujuan ini karena tidak ada cara manusia untuk menyelesaikan segalanya, dimulai pada abad ke -19 (memang, kata “ilmuwan” tidak diciptakan sampai 1833) dan menurut Richard Holmes (2016), itu destruktif karena itu bukan pemisahan yang alami atau perlu.
Seruan baru untuk menghapus pembagian tradisional ini datang dari Venkatesh Narayanamurti, mantan Dekan Harvard John A. Paulson School of Engineering and Applied Sciences (SEAS), pada tahun 2008, yang menggambarkannya sebagai buatan, karena mengasumsikan hubungan linier yang tidak selalu ada penemuan berjalan dua arah, sementara penemuan memanfaatkan pengetahuan ilmiah dan ilmuwan memperoleh wawasan dari perangkat dan aplikasi baru.
Narayanamurti mengusulkan pengorganisasian sains sebagai siklus yang bergerak dari penemuan ke penemuan dan kembali lagi, model yang sangat nonlinier, karena mereka harus saling memberi makan, dalam karya lintas dan interdisipliner yang meruntuhkan dinding disiplin dan mendorong kolaborasi, yang telah berhasil di beberapa lembaga ilmiah terkemuka.
Beberapa penemuan paling penting di dunia tidak dibuat oleh ilmuwan dasar dan ilmuwan terapan yang bekerja secara berurutan dalam isolasi, tetapi oleh mereka yang bekerja sama, berbagi ide dan wawasan, dan bahkan terkadang berganti peran dalam pekerjaan lintas dan interdisipliner.